发展心理学
(美)何林华著;王介平,蒋梦鸿译
本书精读
《发展心理学》 何林华 蒋梦鸿 译
(一)发展的问题
在人类研究的任何领域中,最繁复的问题和现象要算是发展。如事物之如何变成此事物,之如何变念他,一事物较后阶段之如何由较早阶段生出,这些都是根本的科学问题。康克林(Conklin)说:“一个人,一个人格之从一生殖细胞的发展,是最奇异的,较之物种的演化或世界的造成还要奇异。”这种发展的或发生的(Genetic)兴趣,已常常呈现于心理学内。但是研究心理发展所遇的困难,却又如此之多,以致心理的胚胎学不能与身体构造的胚胎学同时并进。至于人格的生长中后来的变化,也很复杂而多变异,以致在解释这些变化时,悬想常过于观察。而努力免除这类错误,有时却又疏忽了发生的兴趣。这种事已经在心理学上发生了。
常见的心理学书籍和课程,所叙述讨论者,为成人的心理的一些方面,或者至多是一些局部的特点和特别的题目,间或也论及个人全部的生长和纵的变化。这种研究的尝试,便组成了发展的心理学。发展心理学和别的心理学不同,它不假定人类是成人,是男人或女人,是老人或老妇。其实发展的最后归宿是死。
生长与衰老,都是发展的现象。在个人出世以前,为他准备道路的那些影响,与其遗留于死后那些不朽的影响,都应包括于发展的研究之中。或者在心理学中,最重要的问题,也如在人事的通常理解内一般,就是“人是如何变成他们现在这样子的”这个,是发展心理学上主要的问题。
我们必须承认,我们对于发展法则之无知,是很甚的。我们可以提出,并指出很多在目前还多少有点不可思议的问题和现象。但是,即使我们尚不能指出其因果的关系,而于此指出其现象,熟习其事实与倾向,也是很有用的。只须指出这类现象,并试述其与他种事实之关系,则其问题的性质,也就变显明了。我们所谓“发展”,是指组成个人生活史的一切变化而言。婴儿不只是从诞生变为学校里的









